Depois é só escolher...

"... o mundo é uma cruz para quem o carrega e um berlinde para quem o empurra.
Depois é só escolher."

Afonso Cruz

(http://afonso-cruz.blogspot.com/)

S.O.S.

- Enxe mi nau a "s" com "s"! enxe mi nau a "s" com "s"!

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Conhecem aquela música "Message in a bottle"? (Sting and) The Police?

"... Sending out an S.O.S. Sending out an S.O.S."

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O meu filho também.

Mal.

O Inglês é péssimo.

Mas conhece :)

..

..

(I hope that someone gets my...

Message in a bottle)

E agora um post como deve de ser

(daqueles para exorcizar, de tão parvos)

(daqueles para manter a chama entre mim e o Bruno, a ver quem faz o post mais parvo)

(foto gentilmente rapinada daqui http://www.novelasnacionais.com/sic/noticias/2354)

Para dizer que sou fã do programa "Ídolos" da SIC.

Vejo sempre que posso e tenho o meu preferido desde o 1º casting: é o rapaz da esquerda.

Tem grove (muito ritmo, ritmo contagiante), tem soul (alma), tem star quality (a estrelinha), tem talento (sorriso lindo), canta bem (lindo, fácil, contagiante, ainda sobre o talento), os outros também cantam muito bem, também gostei muito de ver a menina da direita a cantar "Psico Killer" daqueles artistas, que agora não me lembro o nome, foi ela que cantou o Psico Kil... não foi? Só ainda não apanhei o número de telefone para votar nele (no rapaz da esquerda). Tenho que estar mais atenta (e até talvez o apanhe a cantar, ainda não o apanhei a cantar). Mas deve cantar bem. Tenho a certeza.

Ensino especial

Foto retirada daqui APPACDM do Fundão

O governo pretende fechar todas as escolas do ensino especial que trabalham com crianças que têm necessidades educativas especiais. A ideia é promover a "inclusão", a meu ver no entanto, sem preparar as escolas e os professores e os educadores para receber estas crianças tão especiais. Não é fácil incluir um menino cego numa escola regular cheia de obstáculos que todos conseguem ver, menos ele,

não é fácil incluir um menino surdo numa escola regular onde a barreira do som é imposta não é uma condição,

e muito menos é fácil incluir numa escola regular um menino com deficiência mental, porque tem que se ter em conta o nível cognitivo.
O governo pretende que todas as crianças com necessidades educativas especiais sejam integradas no sistema de ensino regular e "transformar até 2013 as escolas de ensino especial em Centros de Recursos para a Inclusão", que é uma coisa que eu ainda não percebi o que é, até porque ainda não existe, o que eu percebo, é que era por fazer existir essa coisa “Centros de Recursos para a Inclusão” que o governo devia começar.
"Nós" não só deviamos cuidar que todas estas crianças tivessem direito à diferença, devíamos cuidar que não fossem incluidas nem excluidas, tivessem simplesmente o direito a serem diferentes, "nós" não só devíamos assegurar todas as escolas do ensino especial, como devíamos criar mais, e como ainda seria pouco, repito: seria pouco, devíamos criar um mundo só para eles, à sua medida, à medida das suas necessidades.

Os cegos não vêem o céu nem a estrada, devíamos cuidar que o chão não tivesse buracos nem obstáculos e depois criar um céu que eles pudessem contemplar.

(eles merecem, por serem tão especiais)

Este Post é dedicado ao meu querido Hugo e à mamã do Hugo (a minha grande amiga Sandra Godinho)

e é dedicado às crianças e aos funcionários da APADP (Associação de Pais e Amigos de Deficientes Profundos),

CERCITOP (Centro de Educação e Reabilitação de Deficientes de Todo o País),

CECD (Centro de Educação para o Cidadão Deficiente),

LPDM (Liga Portuguesa de Deficientes Motores),

CERCI -Cooperativa para a Educação e Reabilitação de Crianças Inadaptadas,

Crinabel-Cooperativa de Ensino Especial e Solidariedade Social

e às crianças e funcionários de todos os Colégios e Escolas do Ensino Especial.

Cinquenta ou a Quinhentos

Eu e a Rita a caminho do Odivelas Parque, hora de almoço, estrada da paiã, limite de velocidade 50 controlado por radar e vejo um agente da psp a abrir os braços, como quem diz: Atão?

- Porque raio está o polícia a levantar as asas?

E nisto ele, visivelmente chateado, desata a mandar avançar os carros que passavam vagarosamente, enervado eu diria, ia tudo ali a pisar ovos por causa do radar e nós:

- Olhameste, numa estrada com limite 50 está um agente da autoridade a mandar acelerar? Andem lá com isso seus pisa ovos!? Andem lá com isso? Mas que ...

Desatamos a rir. E depois concluímos que deve ser daqueles polícias que está ali a mandar acelerar contra o radar e mal a gente passa o radar a 100 para lhe fazer a vontade ele desata a correr pela estrada da paiã a fora e 200 metros mais à frente:

- Pshé! Alto! Bamos a encoxtar, atão a menina não biu que paxou o rádare em xéxo de beloxidade não? Hum?

- Mas o Senhor agente ainda agora estava lá atrás a...

- Agora bou-lhe a paxar a multajinha, estava a pedilas a menina.

- Mas...

- Nem maje, nem meio maje.

Ou então logo à noite vai meter mais um zero no 50. Fica 500 que é para ver se passamos todos na pirisga e não tem que estar para ali a agitar as braçadeiras como um doido.

Ai, ai... um agente da autoridade a mandar ultrapassar o limite. Xim Xenhore.

A última queda

Durante uma brincadeira com o pai o Miguel caiu, à três meses atrás e bateu com a cabeça no chão, com a zona do frontal. É frequente que neste tipo de traumatismos o médico solicite uma radiografia ao crânio, e em caso de fractura, uma tomografia. Na altura, apenas tratamos do "galo" e ficamos vigilantes, atentos aos sintomas relacionados: vómitos, sonolência, confusão mental, que felizmente, nunca aconteceram. Quando um traumatismo se localiza no parietal, que é parte lateral da cabeça e ocasiona uma fratura, o risco pode ser grave, pode acontecer uma lesão na artéria meníngea, "a zona do frontal é forte", repeti isto a mim mesma uma quantidade vezes: "o frontal é forte" como quem precisa acreditar nisso. Que "não foi nada". As crianças que nesta idade têm a cabecinha proporcionalmente maior que o resto do corpo, quando caem e porque ainda não aprenderam a levar as mãos ao chão para se protegerem, é a cabeça que sofre o primeiro embate. Depois vem o inchaço, o céfalo-hematoma, o "galo", que é um sinal externo que na maior parte das vezes não tem gravidade e sinaliza o sítio do traumatismo. Deve colocar-se gelo imediatamente para parar o inchaço e aliviar a dor.

A consequência das quedas tem muito a ver com a altura, a deslocação, a velocidade, por exemplo a andar de triciclo ou a correr, a consequência da queda pode ser mais séria. Mesmo que a criança não sangre, não tenha vómitos, não desfaleça, é bom consultar um médico, fazer um Raio X. Durante estes meses o Miguel teve sempre aquele altinho na testa, nunca se queixou, mas eu carreguei e carrego uma certa mea culpa, porque uma fratura do crânio é uma via aberta a infeções do exterior (nariz, garganta) para o cérebro e vice versa, fluídos do cérebro para o exterior. Isto sou eu a espoletar e depois de ter armazenado durante este tempo todo informação como esta: "Fractura do crânio em crescimento: forma de fractura do crânio, sobretudo na primeira infância. A laceração da dura-máter por fractura do crânio leva a interposição de substância cerebral, LCR e tecido de granulação. A fractura não fecha e a fenda alarga-se sob a pressão intracraniana" retirada do site medicosdeportugal.saude.sapo.pt ou "As fracturas de crânio podem lesionar artérias e veias que podem sangrar nos espaços à volta do cérebro. As fracturas, especialmente as que se produzem na base do crânio, podem romper as meninges (as membranas que revestem o cérebro). O líquido cefalorraquidiano, que circula entre o cérebro e as meninges, pode então sair pelo nariz ou pelo ouvido. Há casos em que através dessas fracturas entram bactérias para o cérebro, que causam infecções e o danificam gravemente" retirado integralmente do manual da Merck http://www.manualmerck.net.

Fomos ontem fazer o Raio X. Aparentemente, disse a técnica que (a custo, mas isso é para outro post) fez o exame ao Miguel, ele "não tem nada".

Dia 19 espero (ansiosamente) que a Dr.ª Manuela me diga a mesma coisa "O Miguel não tem nada", e, quando é que devemos começar a preocupar-nos quando os nossos filhos caem? Logo quando caem.

Annas Pepparkakor

ttp://www.annas.se/

Anna's Pepparkakor são as minhas bolachinhas preferidas. Se os Suiços são bons a fazer relógios, os Suecos são bons a fazer bolachas. Também são bons a fazer dinamite e chaves inglesas e ninguém me paga para eu vir aqui fazer publicidade à Anna's (No AdSense), mas como quem inventou a chave de boca ajustável foram os Suecos e os Ingleses é que ficaram com a fama, este meu post deverá equilibrar essa grande maldade.